Digivisio 2030 -hankkeessa on siirrytty työpaketteihin perustuvasta työskentelystä moniammatilliseen teemaryhmätyöskentelyyn. Teemaryhmiä on perustettu neljä: Data-teemaryhmä, Ohjaus-teemaryhmä, Ilmoittautuminen, hakeminen ja maksaminen -teemaryhmä sekä Koulutustarjonta-teemaryhmä. Teemaryhmien toiminnalle on asetettu seuraavia tavoitteita: Teemaryhmätyöskentely käynnistyi 17.2. kick-off -tilaisuudella. Olen mukana Karelian edustajana Koulutustarjonta-teemaryhmässä, joka keskittyy tarjottimelle tuotavan koulutustarjonnan kehittämiseen ja yhteistyöhön huomioiden tekniset, pedagogiset ja opintohallinnolliset näkökulmat. Koulutustarjonta teemaryhmässä käsitellään…

Digivision yhtenä tavoitteena on kehittää opettajien pedagogista osaamista. Sama tavoite on myös Karelia-ammattikorkeakoulun Tulevaisuuden työ -hakkeella. Hankkeiden yhteistyönä luotiin Karelian henkilöstölle suunnattu Pedagogisen osaamisen valmennus, joka toteutetaan kevään 2023 aikana. Valmennuskokonaisuuden sisällön suunnittelu pohjautuu keväällä 2022 Tulevaisuuden työ ESR -hankkeen toteuttamaan kyselyyn, jossa selvitettiin Karelian opettajien ja TKI-henkilöstön kokemuksista erilaisten opetusteknologioiden käytöstä sekä digipedagogisen osaamisen…

Digivisio2030 -hankkeen tuloksena Suomeen on syntymässä uudenlainen oppimisen ekosysteemi. Konkreettisesti se tulee näkymään oppijalle tarjottimena, jonka kautta hänelle avautuu monipuolinen ja toivottavasti laadukas digitaalinen opintotarjonta. Jatkossa asuinpaikka ja opiskeluun käytettävissä oleva ajankohta ovat aiempaa pienempiä rajoitteita. Eri oppilaitoksissa ja eri ajanjaksoina tuotettujen opintojen pitäisi siirtyä sujuvasti opiskelijan omiin tietoihin. Näitä tietoja opiskelija voi halutessaan hyödyntää…

Kokonaisarkkitehtuuri (KA, Enterprise Architecture EA) on kokonaisvaltainen tapa kuvata tarkasteltavaa kokonaisuutta (organisaatiota tai kuten tässä Digivision palvelukokonaisuutta).  Se kuvaa niin toimintaprosessit, niissä käsiteltävän tiedon, tietojärjestelmät sekä käytettävän ICT-infrastruktuurin.  Kokonaisarkkitehtuuri mahdollistaa halutun strategian ja tavoitteiden kytkemisen tehokkaasti niiden toteuttamiseen hyödynnettävien digipalvelujen ja ICT-tekniikan kanssa.  Se on työväline kokonaisuuden hahmottamiseen ja hallitsemiseen sekä toimii yhteistyön apuna kehittämisessä.…

Korkeakoulujen Digivision 2030 tavoitteena on luoda kansainvälisesti arvostettu oppimisen ekosysteemi, joka ensivaiheessa perustuu Digivision digitaalisille palveluille, korkeakoulujen yhteiselle opintotarjonnalle sekä vuorovaikutukselle yritysten ja yhteiskunnan kanssa. Vuoden 2023 lopulla kaikkiin Suomen korkeakouluihin nimitettiin muutoskoordinaattorit. Heidän tehtävänään Digivision edistäminen korkeakoulutasolla. Karelian muutoskoordinaattorina toimii Anna-Riitta Mikkonen. Koordinaattorien ensimmäisenä tehtävänä oli korkeakoulun muutossuunnitelman laadinta vuosille 2023–2024. Karelian muutossuunnitelmassa vuoden…

Muistan hyvin, kun Digivision syntysanat sanottiin ensimmäisen kerran eräässä yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen rehtoreiden yhteistapaamisessa joitakin vuosia sitten. Ajatus herätti heti innostusta ja jo silloin visiotiin tulevan Digivision perusprinsiipit: 1) yhteinen digitalinen oppimisalusta kaikkien korkeakoulujen tarjonnalle, 2) kokonaisuus, jossa oppija ja hänen oma jatkuvasti kertyvä oppimisdatansa olisivat keskiössä ja 3) digitalinen oppimisympäristö, joka saumattomasti toimisi korkeakoulujen…

Digivisio 2030 -hankkeessa on lähdetty aktiivisesti kehittämään digipedagogiikan tukea ja valtakunnallista yhteistä näkymää. Työskentelyn pohjaksi hankkeessa on tuotettu esiselvityksiä. Näissä on tuotettu näkymää siitä, millaista digipedagogista tukea ja osaamista meillä on jo tällä hetkellä, missä mennään kansainvälisesti ja mitä meiltä vielä puuttuu. Esiselvitysten pohjalta vuoden 2022 aikana on saatu useita opettajille suunnattuja koulutuksia eli Digipedagogiikan…

Yksi Digivision kunnianhimoisista ja kaikille oppijoille näkyvistä tavoitteista on uusi digitaalinen palvelu, johon kootaan sekä ammattikorkeakoulujen että yliopistojen jatkuvan oppimisen koulutustarjonta. Palvelu kulkee tässä vaiheessa nimellä jatkuvan ja joustavan oppimisen tarjotin. Palvelun tavoitteena on, että oppijat löytävät helposti yhdestä paikasta tutkintoon johtamattoman koulutuksen sekä pystyvät vaivattomasti vertailemaan vaihtoehtoja. Vertailun avulla oppijat löytävät parhaiten omaan elämäntilanteeseensa,…