Kategoria: Pulssi
-
Metsäalan opiskelijat intensiivikurssilla Liettuassa
Karelian metsäalan opiskelijat saivat kutsun Liettuan Kaunasissa marraskuun lopulla järjestettävälle Erasmus-intensiivikurssille. Kurssin järjesti Vytautas Magnus yliopiston maatalousakatemia. Kurssin teemana oli Villieläinten hoito ja suojelu ihmisen muuttamissa ekosysteemeissä. Kurssille oli kutsuttu metsäalan opiskelijoita Karelian lisäksi Romaniasta, Puolasta, Latviasta ja Virosta, sekä yksittäiset osallistujat Georgiasta ja Kazakstanista. Kareliasta kurssille saattoi hakea metsäalan opiskelija toiselta vuosikurssilta alkaen. Hakemuksia…
-
Karelian laitekantaa uudistetaan Älykkään valmistuksen tutkimusinfrastruktuurin uudistaminen ja kehittäminen -hankkeessa
Karelia-ammattikorkeakoulun koordinoimassa ja toteuttamassa Älykkään valmistuksen tutkimusinfrastruktuurin uudistaminen ja kehittäminen -hankkeessa sekä rinnakkaisena toteutettavassa investointihankkeessa kasvatetaan ja parannetaan Karelian tutkimus-, kehitys-, oppimis- ja innovaatioinfrastruktuurin valmiuksia hyödyntää uusia edistyneempiä valmistus- ja materiaaliteknologioita TKI-toiminnassa. Lisäksi hankeparissa selvitetään uusia mahdollisuuksia Pohjois-Karjalan alueen teknologiateollisuudelle kytkeytyä vihreän energian koneiden- ja laitteiden komponenttivalmistukseen. Pohjois-Karjalan alueen teknologiateollisuuden yrityksillä on jatkuva tarve uusille…
-
Vetytalous on energiamurroksen ytimessä – uusia osaajia tarvitaan
Energiamurros ja ilmastonmuutos tulevat vaikuttamaan tulevaisuudessa monin eri tavoin Itä-Suomen toimintaedellytyksiin ja kehittämiseen. Meneillään oleva siirtymä edellyttää ratkaisuja sekä yhteistyötä kaikilta yhteiskunnan ja teollisuuden aloilta. Koko yhteiskuntaa läpileikkaava muutos vaatii uusien ratkaisujen sekä energialähteiden kokonaisvaltaisen hyödyntämisen sekä käyttöönoton, mikä edellyttää monialaista tutkimus- ja kehitystyötä eri toimijoiden kesken. Vetytalous voi tuottaa merkittäviä taloudellisia hyötyjä ja luoda…
-
Näin teknologia tekee oppimisprosessista sujuvamman
Uusia digipedagogisia ratkaisuita etsitään jatkuvasti, koska teknologia ja uudet oppimisympäristöt tekevät toimiessaan oppimisprosessista aiempaa sujuvampaa. Euroopan suurimmassa opetusteknologia-alan tapahtumassa, Bett 2024-messuilla, käsiteltiin tätä näkökulmaa useissa puheenvuoroissa. Oppimisen perusteisiin vaikuttavaa näkökulmaa käsitteli kiinnostavasti englantilaisen Glean-yrityksen perustaja, Dave Tucker. Gleanin ohjelmistopalveluiden fokus on opetusteknologian inklusiivisuudessa, joten oppimisprosessin perustan ymmärtäminen on Gleanin toiminnalle kriittistä. Dave Tuckerin mukaan opetusteknologian…
-
Yhteisöön kuuluminen on opiskelijan hyvinvoinnin perusta
Korkeakouluopiskelijoiden hyvinvoinnista puhuessa on siirrytty uuteen aikaan. Korona-pandemian vaikutuksilla näyttää tutkimusten mukaan olevan enää pieni yhteys opiskelijahyvinvointiin. Karelia-ammattikorkeakoulussa seurataan aktiivisesti kansallisten hyvinvointitutkimusten ja omien opiskelijakyselyiden tuloksia. Samoin kuunnellaan opetus- ja ohjaustyöstä nousevia havaintoja opiskelijahyvinvoinnista. Näiden tarpeiden ja toiveiden pohjalta nostetaan konkreettisia tavoitteita opiskelijahyvinvoinnin lisäämiseksi. Karelian strategiassa nostetaan esille oppimisen, opiskeluhyvinvoinnin ja opiskelun yhteisöllisyyttä tukevan ohjauksen…
-
Koulutuksen näkökulmia työelämäyhteistyöhön – haasteita ja hyviä käytänteitä
On sanomattakin selvää, että ammattikorkeakoulujen vuorovaikutuksellinen tehtävä ja käytännönläheisyys edellyttävät yhteistyötä työelämän kanssa. Yhteistyötä tehdään hyvin monella eri tasolla laajemmasta strategisesta kehittämisestä aina opiskelijoiden työelämävalmiuksien ja osaamisen kehittämisen tasolle. Yhteistyötä voidaan tarkastella koulutuksen näkökulmasta työelämäpedagogiikan käsitteen avulla. Virtasen, Helinin ja Tynjälän (2020, 7) määrittelyn mukaan työelämäpedagogiikka sisältää opiskelijoiden työelämätaitojen kehittämisen ja ohjauksen lisäksi myös työelämänäkökulman…
-
Verkostoissa keskustellaan, kohdataan, kehitetään ja kehitytään – verkostojen merkitys kirjaston asiantuntijatyössä
Asiantuntijatyössä verkostoituminen on yksi tärkeä työn osa-alue. Mannermaan mukaan (2024, 210–212) verkostoituminen on prosessi, joka perustuu muun muassa vastavuoroisuuteen, kohtaamiseen, luottamuksen rakentamiseen sekä yhteistyöhön ja tiedon vaihtoon. Jotta verkostoituminen olisi toimivaa ja työtä edistävää, tulisi osallistujan tunnistaa ne verkostot, jotka ovat omassa työssä oleellisia, sekä itse olla aktiivinen siinä verkostossa, jossa on mukana. Verkostot toimivat…
-
Some ja alan tapahtumat ovat digipedagogiikan kehityksen tärkeät tiedonlähteet
Opiskelijoiden ja työntekijöiden arkeen tulee uusia ohjelmia, laitteita ja toimintatapoja, jotka vaikuttavat siihen, miten myös työpaikoilla ja kouluissa käytettäviä sisältöjä ja palveluita halutaan käyttää. Nämä uudet digitaaliset palvelut tuovat mahdollisuuksia sisällön saavutettavuuteen, tiedon jäsentämiseen ja siten uuden oppimiseen. Siksi ammattikorkeakouluillakin on suuri tarve löytää uudenlaisia ratkaisuja oppimiseen ja pedagogiaan. Näistä uutuuksista on saatavilla helposti paljon…
-
Matematiikan syksyn 2024 lähtötasotestin tulosten tarkastelua
Olemme toteuttaneen Karelia-amk:n tekniikan alojen sekä metsätalouden koulutuksissa matematiikan lähtötasotestin aloittaville ryhmille vuodesta 2022 alkaen. Tänä vuonna mukaan liitettiin liiketalouden aloittavat ryhmät. Lähtötasotesti uudistettiin syksylle 2024. Testin lähtökohtana on perusasteen yläluokkien matematiikan oppimissisältö. Testi jaettiin kahteen osaan, joista A-osassa testattiin peruslaskutaitoja ja algebran osaamista. B-osiossa keskityttiin soveltaviin tehtäviin painottaen geometrian osaamista. Tässä artikkelissa käsittelemme vain…
-
KOMIO – Maankäyttösektorin ilmasto-osaamista eteenpäin ammattikorkeakouluverkoston voimin
Karelia-ammattikorkeakoulu oli mukana viemässä maankäyttösektorin osaamista eteenpäin syyskuussa päättyneessä Maankäyttösektorin ilmasto-osaamisen koulutusyhteistyö -hankkeessa, eli tuttavallisemmin KOMIO-hankkeessa. Hankkeen tavoitteena oli ammattikorkeakoulujen TKI-hankkeiden, erityisesti Hiilestä kiinni -hankkeiden, tulosten kokoaminen avoimiksi oppimateriaaleiksi, siihen liittyvästä tiedottamisesta huolehtiminen, tiedon jalkauttaminen sekä maankäyttösektorin ilmastotoimiin liittyvän tiedon lisääminen. Hankkeen rahoittajana toimi Maa- ja metsätalousministeriö ja hanke oli osa maa- ja metsätalousministeriön Hiilestä…