Kategoria: Artikkelit

  • Minne menit aikuiskoulutus? : osa 3

    Joustavat toteutustavat – luokkahuoneesta verkkoon tai ainakin monimuoto-opintoihin Tässä artikkelisarjassa muistellaan menneitä ja katsotaan ajassa taaksepäin. Tarkastelun kohteena on viimeisen kolmenkymmenen vuoden aikana tapahtuneet muutokset tavassa toteuttaa ja kehittää jatkuvaa oppimista. Artikkeleissa käytetään myös käsitteitä aikuiskoulutus ja elinikäinen oppiminen, jotka sanapari jatkuvan oppiminen korvasi 2010-luvun lopulla. Kerronnan kohteena ovat luonnollisesti tapahtumat ja muutokset Karelia-ammattikorkeakoulussa, joka…


  • PlastLIFE-hankkeen konsortiotapaaminen toi kiertotalousalan osaajat Joensuuhun

    Joensuussa järjestettiin 24.4.-25.4.2024 PlastLIFE-hankkeen konsortiotapaaminen, johon osallistui myös hankkeen sidosryhmiä sekä median edustajia. PlastLIFE on laaja kansallinen yhteistyöhanke muovien kiertotalouden edistämiseksi. Tavoitteena on kestävä muovien kiertotalous Suomessa vuoteen 2035 mennessä. Konsortiotapaamisen ensimmäinen päivä järjestettiin Karelia-ammattikorkeakoulun Wärtsilä-kampuksella. Päivä koostui hankkeen eri työpakettien tilannekatsauksista, kampuksen laboratorioiden esittelykierroksista sekä seminaarista. Seminaarissa käsiteltiin muovin kestävää kiertotaloutta monesta näkökulmasta, kuten…


  • Erasmus+ -hankkeiden tuloksia ja kokemuksia jaettiin Opetushallituksen työpajassa

    Karelia-ammattikorkeakoulun vuosina 2020-2023 koordinoimassa Erasmus+ EMMA-hankkeessa (European Master in Active Ageing and Age-friendly Society) rakennettiin eurooppalainen ikäosaamisen maisteriohjelma, jonka käynnistämistoimet ovat nyt sopimusvaiheessa. Tavoitteena on aloittaa koulutus vuonna 2026. Hanke toteutettiin viiden eurooppalaisen maan (Suomen lisäksi Irlanti, Itävalta, Kreikka ja Slovenia) korkeakoulujen yhteistyönä. EMMA-hankkeen projektipäällikkönä toimi Karelian yliopettaja Raija Kuisma ja hankevalmistelusta sekä hankkeen laadunarvioinnista…


  • Opiskelijat töihin Karelian TKI-hankkeisiin uuden projektityöntekijäpolun kautta

    Opiskelijan TKI-projektityöntekijäpolku on uudenlainen toimintamalli opiskelijoiden työllistämiseen Karelian tutkimus- ja kehittämishankkeissa. William ja Ester Otsakorven Säätiön rahoittamassa Opiskelijan TKI-kehittäjäpolku In house -uraohjelman avulla -hankkeessa syntyi malli, joka tarjoaa Karelian valmistuville opiskelijoille mahdollisuuden tehdä harjoittelu, opinnäytetyö ja projektityöntekijän työtehtävä Karelian TKI-hankkeissa. Hankkeen aikana luotiin myös TKI-projektityöntekijän rekrytointiprosessi, perehdytyskäytännöt ja polkuun nivottu uraohjausmalli. TKI-projektityöntekijän polku Karelian TKI-projektityöntekijän…


  • Minne menit aikuiskoulutus? : osa 2

    Millaista aikuiskoulutus oli Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulussa? Tässä artikkelisarjassa muistellaan menneitä ja katsotaan ajassa taaksepäin. Tarkastelun kohteena on viimeisen kolmenkymmenen vuoden aikana tapahtuneet muutokset tavassa toteuttaa ja kehittää jatkuvaa oppimista. Artikkeleissa käytetään myös käsitteitä aikuiskoulutus ja elinikäinen oppiminen, jotka sanapari jatkuvan oppiminen korvasi 2010-luvun lopulla. Kerronnan kohteena ovat luonnollisesti tapahtumat ja muutokset Karelia-ammattikorkeakoulussa, joka vuosina 1992–2012 tunnettiin…


  • ”Näytön paikka – Näkyykö näyttö käytännössä? – koulutuskokonaisuuden kolmas osa 25.4.2024

    Pohjois-Karjalan Sairaanhoitajat, Siun sote ja Karelia-ammattikorkeakoulu järjestivät ensimmäisen Näytön paikka – näkyykö näyttö käytännössä? -koulutusiltapäivän lokakuussa 2023 ja toinen koulutuspäivä pidettiin tammikuussa 2024. Tässä artikkelissa käydään läpi kolmannen koulutusiltapäivän sisältöä. Koulutusiltapäivä järjestettiin Karelia-ammattikorkeakoulun Tikkarinteen kampuksella yhtä aikaa hoitotyön koulutuksen opinnäytetyöbulevardin kanssa huhtikuussa 2024. Esityksiä näyttöön perustuvan hoitotyön tärkeydestä ja konkreettisia esimerkkejä sen toteutumisesta Koulutusiltapäivä alkoi…


  • Joensuusta elinikäisen oppimisen kaupunki?

    Joensuu tunnetaan opiskelijakaupunkina, mutta voitaisiinko Joensuu ja siihen kuuluvat maaseutualueet tuntea Suomessa ja maailmalla elinikäisen oppimisen alueena? Vierailimme Karelia-ammattikorkeakoulusta Irlannissa Corkissa osana eurooppalaista 55+ -oppijoiden elinikäiseen oppimiseen liittyvää Erasmus+ -hanketta (AliVe -Ikäystävällinen jatkuva oppiminen – käsikirja mikro-opintojen yhteissuunnitteluun). Pääsimme matkan aikana vierailemaan vuosittain Corkissa järjestettävillä elinikäisen oppimisen festivaaleilla, joihin kuulemamme mukaan osallistuvat lähes kaikki kaupunkilaiset.…


  • Minne menit aikuiskoulutus? : osa 1

    Aikuiskoulutuksen käynnistyminen ammattikorkeakouluissa ja Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulussa Tässä artikkelisarjassa muistellaan menneitä ja katsotaan ajassa taaksepäin. Tarkastelun kohteena on viimeisen kolmenkymmenen vuoden aikana tapahtuneet muutokset tavassa toteuttaa ja kehittää jatkuvaa oppimista. Artikkeleissa käytetään myös käsitteitä aikuiskoulutus ja elinikäinen oppiminen, jotka sanapari jatkuvan oppiminen korvasi 2010-luvun lopulla. Kerronnan kohteena ovat luonnollisesti tapahtumat ja muutokset Karelia-ammattikorkeakoulussa, joka vuosina 1992–2012…


  • Harjoittelukokemukset Espanjassa vievät eteenpäin kohti ammattilaisuutta

    Kansainvälisyys on tärkeä osa Karelia-ammattikorkeakoulun toimintaa ja sen kehittäminen on kirjattu myös Karelian strategiaan (Karelia 2024a). Karelialla on useita korkeakoulukumppaneita, joiden kautta opiskelu- ja/tai harjoitteluvaihdon voi toteuttaa Erasmus +- ohjelman tuella. Kansainvälisyys osaamiseen vahvistaminen tukee myös opiskelijoiden työllistymistä tulevaisuudessa (Asiakkainen & Timonen 2021). Fysioterapeuttien ydinosaamiseen kuuluvat kansainvälisyysosaaminen ja monikulttuurisuusosaaminen (Fysioterapeuttien ydinosaaminen 2016). Näitä tukevat hyvin…


  • Onnistuneet tilannejohtoharjoitukset Karelian opetushenkilöstölle

    Kareliassa pidettiin syksyn 2023 ja kevään 2024 aikana neljätoista tilannejohtoharjoitusta, joissa oli osallistujia yhteensä 147 henkilöä. Osaaminen oli hyvää ja osallistujat heittäytyvät harjoituksiin mainiosti. Harjoitusten ensisijainen tavoite oli kehittää kenttäjohdon (Karelian henkilöstö) tilannejohtokykyä. Lisäksi tavoitteena oli testata Karelian käytössä olevia turvallisuuteen liittyviä toimintamalleja ja teknisiä ratkaisuja. Kenttäjohdolla tarkoitetaan Kareliassa henkilöstöä, opiskelijoita ja kampuksilla olevia muita…