Kategoria: Asiantuntija-artikkelit
-
Onko meidän pakko istua?
Oletko koskaan kiinnittänyt huomiota, kuinka paljon päiväsi aikana istut eri paikoissa? Ehkä aamusi alkaa kahvilla sohvalla aamulähetystä TV:stä seuraten. Työmatkan ajan istut kenties bussissa kiinnostavaa podcastia kuunnellen. Työpäivän vietät pääsääntöisesti näyttöpäätteen ääressä tai istuen luentoa kuunnellen ja illallakin voi vielä vierähtää tovi sohvalla. Me päätimme haastaa itsemme mukaan kokeiluun, jonka nimesimme teemalla “Onko pakko istua?”.…
-
Sujuvaa opinnäytetyöprosessia rakentamassa Y-Akatemiassa: osa 1
Tämä artikkeli on ensimmäinen osa kolmen artikkelin sarjasta, jossa kuvataan Karelia-ammattikorkeakoulun Y-Akatemian opinnäytetyöprosessia, siihen liittyvän seurantatyökalun suunnittelua sekä avataan työkalun toteutusta hieman teknisemmässä mielessä. Artikkelissa avataan Y-Akatemian opinnäytetyöprosessin muotoilun taustoja, sekä kerrotaan, miten se johti seurantatyökalun suunnitteluun. Artikkelin alkupuolella lehtori Martha Balerina kertoo prosessin alkutaipaleesta, ja lehtori Anssi Gröhn avaa seurantatyökalun suunnitteluun liittyviä näkökulmia. Sen…
-
Työhyvinvointia psykofyysisen fysioterapian menetelmin
Selvitin syksyn 2024 työelämäjaksollani, miten psykofyysisen fysioterapian lähestymistapaa voidaan hyödyntää käytännön fysioterapiassa. Minua kiinnostivat Bacic Body Awareness Therapy (BBAT) ja Sovellettu rentoutus -menetelmä ja niiden käyttö työfysioterapeutin vastaanotolla. Olen taustaltani työfysioterapeutti ja Karelia-ammattikorkeakoulun täydennyskoulutuksesta valmistunut psykofyysinen fysioterapeutti, joten aiheeseen tutustumisen tavoitteena oli tuoda opetukseen uusia näkökulmia ja syvyyttä. Työpöydän korkeuden säätäjästä keho-mieliyhteyden tukijaksi Mitä sinulle…
-
Havaintoja kentältä: Miten toimii monen toteuttajan yhteishanke?
Eri organisaatioiden välinen yhteistyö ja moniammatilliset tiimit ovat arkipäivää projektityössä. Parhaimmillaan yhteistyö tuottaa innovatiivisia ideoita, auttaa tavoittamaan kohderyhmiä monipuolisesti ja muovaa jokaisen mukana olevan tahon toimintaa entistä paremmaksi. Erilaiset toimintatavat sekä ammatillisen kielen ja näkökulmien eroavaisuudet voivat myös haastaa sujuvaa yhdessä tekemistä. Tässä kirjoituksessa esitellään neljän organisaation ja neljän työntekijän yhteistyötä IHKU – ikämiehille hyvinvointia…
-
Opparitallista tukea opinnäytetyöprosessiin
Opinnäytetyön tekeminen voi olla opiskelijalle haastavaa, ja siihen liittyvät vaikeudet voivat viivästyttää valmistumista. Karelia-ammattikorkeakoulun sairaanhoitajakoulutuksessa opiskelija voi saada tukea opinnäytetyön tekemiseen Opparitallista silloin, kun kaikki muut tutkintoon kuuluvat opinnot ovat jo tehtynä. Opinnäytetyö osana ammattikorkeakouluopintoja Ammattikorkeakoulututkintoon johtaviin opintoihin kuuluu opiskelijan tekemä opinnäytetyö (Valtioneuvoston asetus ammattikorkeakouluista 1129/2014), joka kehittää opiskelijan valmiuksia soveltaa oman ammattialan tietoja ja…
-
Lohkoketjuteknologian mahdollisuudet energiayhteisöissä
Energiamurroksen myötä energian tuotanto siirtyy yhä kestävämpään ja hajautetumpaan suuntaan. Energiayhteisöt ovat yksi keino, jolla tähän tavoitteeseen pyritään. Energiayhteisöt tuovat jakamistalouden energiajärjestelmäämme, mahdollistaen energian pientuottajien ja kuluttajien aktiivisemman osallistumisen sähkömarkkinaan. Lohkoketjuteknologia voi tarjota energiayhteisöille turvallisen, läpinäkyvän ja hajautetun tavan hallita yhteisön sisäistä energianvaihdantaa. Lohkoketjujen mahdollisia hyötyjä on jo todennettu erilaisten demonstraatioiden ja prototyyppien avulla, mutta…
-
Mielensäpahoittajan oppimisanalytiikkaa – osa 2
Kyllä minä niin mieleni pahoitin, kun piti yhdistää useamman Moodle-kurssin dataa saamaan oppimisanalytiikkavisualisointiin. Tiedolla johtamisen osaajakoulutuksella tuottavuutta työelämään – TIEJOT-hankkeessa toteutettiin useita opintojaksoja eri Moodle-alustoilla, joihin samat opiskelijat kirjautuivat useilla eri tunnuksilla. Näistä kaikista piti koostaa yhtenäinen visualisointikokoelma, joissa edistymistä voidaan seurata opiskelijakohtaisesti aina kahden perättäisen toteutuksen kesken. Käyttäjätiedot pseudonymisoitiin kehitystyötä varten, ja visualisointi toteutettiin…
-
Mielensäpahoittajan oppimisanalytiikkaa – osa 1
Kyllä minä niin mieleni pahoitin, kun Webropol-kyselyistä piti tiedot tuoda PowerBI:hin ja yhdistää Moodlen sekä ulkoisen arviointidatan kanssa. Tiedolla johtamisen osaajakoulutuksella tuottavuutta työelämään – TIEJOT-hankkeessa toteutettiin useita opintojaksoja eri Moodle-alustoilla, joihin samat opiskelijat kirjautuivat useilla eri tunnuksilla. Näistä kaikista piti koostaa yhtenäinen visualisointikokoelma, joissa edistymistä voidaan seurata opiskelijakohtaisesti aina kahden perättäisen toteutuksen kesken. Visualisointi toteutettiin…
-
Näin teknologia tekee oppimisprosessista sujuvamman
Uusia digipedagogisia ratkaisuita etsitään jatkuvasti, koska teknologia ja uudet oppimisympäristöt tekevät toimiessaan oppimisprosessista aiempaa sujuvampaa. Euroopan suurimmassa opetusteknologia-alan tapahtumassa, Bett 2024-messuilla, käsiteltiin tätä näkökulmaa useissa puheenvuoroissa. Oppimisen perusteisiin vaikuttavaa näkökulmaa käsitteli kiinnostavasti englantilaisen Glean-yrityksen perustaja, Dave Tucker. Gleanin ohjelmistopalveluiden fokus on opetusteknologian inklusiivisuudessa, joten oppimisprosessin perustan ymmärtäminen on Gleanin toiminnalle kriittistä. Dave Tuckerin mukaan opetusteknologian…
-
Yhteisöön kuuluminen on opiskelijan hyvinvoinnin perusta
Korkeakouluopiskelijoiden hyvinvoinnista puhuessa on siirrytty uuteen aikaan. Korona-pandemian vaikutuksilla näyttää tutkimusten mukaan olevan enää pieni yhteys opiskelijahyvinvointiin. Karelia-ammattikorkeakoulussa seurataan aktiivisesti kansallisten hyvinvointitutkimusten ja omien opiskelijakyselyiden tuloksia. Samoin kuunnellaan opetus- ja ohjaustyöstä nousevia havaintoja opiskelijahyvinvoinnista. Näiden tarpeiden ja toiveiden pohjalta nostetaan konkreettisia tavoitteita opiskelijahyvinvoinnin lisäämiseksi. Karelian strategiassa nostetaan esille oppimisen, opiskeluhyvinvoinnin ja opiskelun yhteisöllisyyttä tukevan ohjauksen…