Kategoria: Osaajia tulevaisuuden työelämään
-
Työelämäyhteistyötä ja podcasteja sähköisen liiketoiminnan opintojaksolla
Karelian Tulevaisuuden työ -hankkeessa toimii kehittäjäopettajia, joiden pääasiallinen tehtävä on kehittää opetusta ja työelämäyhteistyötä Karelia-ammattikorkeakoulussa oman kehittämisprojektin avulla. Tässä artikkelissa kerron omasta kehittäjäopettajaprojektistani, sen taustoista, toteutuksesta sekä keskeisistä tuloksista. Projektin taustaa Aloittaessani Tulevaisuuden työ -hankkeessa kehittäjäopettajana syksyllä 2022, käynnistyi samalla kehittämisprojektin suunnittelu. Projektin oli tarkoitus valmistua keväällä 2023. Projektin suunnittelun lähtökohtana oli erityisesti pedagogiikan ja…
-
Työelämäyhteistyö: huvia vai hikeä?
Karelia-ammattikorkeakoulun Tulevaisuuden työ ESR -hankkeessa kehitetään koulutusta ja pedagogiikkaa muun muassa kehittäjäopettajien avulla. Kehittäjäopettajat pääsevät toteuttamaan työelämän kanssa tehtävän projektin, jonka toteutustavat liittyvät hankkeen pääteemoihin. Olen toiminut Tulevaisuuden työ -hankkeen kehittäjäopettajana syksystä 2022 saakka. Kerron tässä artikkelissa huomioitani digitaalisesta yhteistyöstä työelämän kanssa. Työelämäyhteistyön toimintaperiaatteet Työelämäyhteistyötä kuuluu olennaisesti ammattikorkeakoulun toimintaan erityisesti korkeakoulun omalla alueella, joka…
-
Vinkkejä S2-opiskelijoiden tukemiseen
Karelia-ammattikorkeakoulussa opiskelee suomenkielisissä koulutusohjelmissa eri aloilla yli sata S2-opiskelijaa eli muuta kuin suomea äidinkielenään puhuvaa. Joukkoon kuuluu monenlaisia opiskelijoita: Suomessa syntyneitä, kaksoiskansalaisia ja maahanmuuttaneita. Erityisesti maahanmuuttaneiden osuus opiskelijoista tulee tulevaisuudessa kasvamaan. Korkeakoulujen yleinen kielitaitovaatimus suomenkielisissä tutkinto-ohjelmissa on B2 eli niin sanottu itsenäisen kielenkäyttäjän perustaso. Tällä kielitaitotasolla opiskelija pystyy seuraamaan opetusta ja lukemaan ja kirjoittamaan opintoihin…
-
Mitä avoimen amk:n opiskelijat kertovat vuodesta 2022?
Karelian avoimessa ammattikorkeakoulussa opiskeli vuonna 2022 lähes 3900 opiskelijaa. Aikaisempien vuosien tapaan avoimen amk:n opiskelijoille lähetettiin palautekysely – kevätlukukaudella opiskelleille elokuussa 2022 ja syyslukukaudella opiskelleille tammikuussa 2023. Kysely koostuu seuraavista osioista: opintotarjonta, ilmoittautuminen ja opintojen aloittaminen, opintojen sisältö, opiskelu ja opintojen toteutus, oma kehittyminen ja opintojen hyödyntäminen sekä toiveet uusista opinnoista. Avoimen amk:n opiskelijoista 6…
-
Isot muutokset koostuvat usein pienistä asioista
Sosiaali- ja työllisyysalan digipalvelut ja etäohjaus pitkien välimatkojen maakunnassa (SoTyDigi) -hanke järjesti 23.3.2023 tilaisuuden Palvelumuotoiluvalmennus digiosallisuuden edistämisessä – mitä kokeiluista opittiin? Tilaisuus päätti syksyllä 2022 alkaneen palvelumuotoiluvalmennuksen, ja kokosi yhteen tuloksia pilottikokeiluista ja osallistujien kokemuksia. Voit tarkemmin lukea SoTyDigi-hankkeen palvelumuotoiluvalmennuksesta Seija Ollarannan kirjoittamasta blogitekstistä Yhteiskehittämistä asiakas- ja käyttäjäymmärryksen pohjalta digitaitojen parantamiseksi. Palvelumuotoilu on tapa kehittää…
-
Talotekniikan opiskelijat tutustuivat harjoittelu- ja työmahdollisuuksiin Kiteellä
Karelia-ammattikorkeakoulun Osaajia harvaan asutulle alueelle -hanke järjestää tutustumiskäyntejä, joilla opiskelijat ja maakunnan yrittäjät kohtaavat. Tapaamisissa autetaan opiskelijoita työharjoittelupaikkojen löytämisessä ja kerrotaan yrityksille harjoitteluiden sisällöistä ja muista yhteistyömahdollisuuksista oppilaitosten kanssa. Karelian talotekniikan koulutusohjelmassa harjoitteluja suoritetaan hyvin monenlaisissa paikoissa, pääsääntöisesti kesäaikaan. Harjoittelujen sisällöt vaihtelevat ammattialan käytännön tehtävistä insinööritasoisiin tehtäviin, opiskelijan osaamisen mukaan. Kolmannen vuosikurssin opiskelijoista monet ovat…
-
Digivision 2030 -hankkeen alkukysely Kareliassa
Digivisio 2030 -hankkeeseen osallistuu 38 korkeakoulua. Hankkeeseen osallistuvat lähes kaikki suomalaiset yliopistot ja ammattikorkeakoulut pois lukien Poliisiammattikorkeakoulu ja Maanpuolustuskorkeakoulu. Digivisio 2030 -hankkeessa tavoitteena on rakentaa yhteistä oppimisen tulevaisuuttaa ja kehittää digipedagogiikkaa paremmin oppijoita motivoivammaksi ja palvelevaksi. Kareliassa toteutettiin henkilöstölle suunnattu kysely, jossa kartoitettiin henkilöstön käsityksiä ja kokemuksia Digivisio 2030 -hankkeesta ja siinä tapahtuvista toiminnoista. Digivision…
-
Taustadata näkyväksi visualisoinnin avulla
Karelia-amk:n Kommunikoiva Energia- hankkeen järjestämän Läpinäkyvää vastuullisuusviestintää -koulutussarjan kolmannen osan teemana 1.3.2023 oli viestinnän visualisointi. Koulutuskerralla tutustuttiin tiedon visualisoinnin perusteisiin (mm. infografiikka, infoanimaatiot) ja nähtiin monipuolisia esimerkkejä yritysten ja julkisen sektorin vastuullisuusviestinnästä. Kouluttajana toimivat informaatiomuotoilija, kouluttaja Juuso Koponen ja asiakasvastaava Lotta Vaija visuaalisen viestinnän toimisto Keksi Agencysta. Päivän teeman pohjusti Karelia-amk:n median lehtori Aarno Savolainen.…
-
Karelia 30 -areena : Yrittäjyyspolulta kasvun kiitoradalle
Karelia 30 -areenan seitsemännen jakson aiheena on yrittäjyys ja sen edistäminen. Millaiset ovat yrittäjyyden näkymät Pohjois-Karjalassa? Miten opiskelijat suhtautuvat yrittäjyyteen ja millaista tukea heille on tarjolla yrityksen perustamiseen? Jaksossa kuullaan myös Karelian ja yhteistyökumppaneiden yhteisestä yrittäjyyspolusta, jonka kautta on luotu menestystarinoita ja uutta kasvuyrittäjyyttä. Aiheesta keskustelemassa ovat yrittäjyyden yliopettaja Heikki Immonen, lehtori Daniel Bågeberg ja…
-
Siun sotessa etäjohtamiseen ollaan pääosin tyytyväisiä – Ihmisiin keskittyvää johtamista ja itsensä johtamisen tukemista kaivataan enemmän
Siun sotelle tehtiin YAMK-opinnäytetyönä etäjohtamisen tutkimus, jonka tavoitteena oli saada henkilöstön ääni kuuluviin etäjohtamisen tilasta ja kehittämisen kohteista. Tutkimuksen perusteella voidaan todeta, että yleisesti ottaen Siun soten henkilöstö oli pääosin tyytyväinen etäjohtamiseen, mutta kehittämiskohteeksi nousi erityisesti ihmisiin keskittyvän johtamisen korostaminen ja itsensä johtamisessa tukeminen. Myös läsnäolon luominen etäyhteyksistä huolimatta ja työntekijöiden kuunteleminen sekä luottamuksen merkitys…