Kategoria: Pulssi
-
Hoitotyön koulutuksen opinnäytetyöprosessi ja sen kehittäminen : Osa 5
Opinnäytetyöbulevardi Tämä on viides osa Karelian hoitotyön koulutusten (sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajakoulutus) opinnäytetyönohjaukseen liittyvää artikkelisarjaa. Artikkelisarjan ensimmäisessä osassa kerrottiin opinnäytetyöprosessista ja -käytänteistä. Toisessa ja kolmannessa kuvattiin opinnäytetyöohjauksen palautekyselyä ja sen tuloksia. Neljännen osan teemana oli ohjausprosessin tehostaminen. Seuraavissa osissa käsitellään hoitotyön koulutuksen opinnäytetyöohjaukseen liittyviä tukitoimia. Luokkaseminaarista opinnäytetyöbulevardille Karelian hoitotyön koulutuksessa päätettiin muuttaa valmiin opinnäytetyön esittelyn seminaarikäytäntöä.…
-
”Näytön paikka – Näkyykö näyttö käytännössä? -koulutusiltapäiväkokonaisuuden toinen osa 23.1.2024
Pohjois-Karjalan Sairaanhoitajat, Siun sote ja Karelia-ammattikorkeakoulu jatkoivat yhteistä koulutusiltapäivien sarjaa näyttöön perustuvan toiminnan teemalla tammikuussa. Ensimmäinen Näytön paikka – näkyykö näyttö käytännössä? -koulutusiltapäivä järjestettiin yhteistyössä lokakuussa 2023. Toisessa koulutusiltapäivässä oli neljä asiantuntijaa kertomassa näyttöön perustuvan hoitotyön näkymisestä käytännössä. Hoitotyön vetovoimaa ja hyvinvointistrategia Siun sotelaisittain Siun soten hyvinvointialuejohtaja Kirsi Leivonen avasi koulutusiltapäivän tärkeällä aiheella, kun…
-
Minä opinto-ohjaaja – opo
Opinto-ohjaajana tehtävänäni on auttaa opiskelijaa opintojen suunnittelussa, opiskelukyky ja oppimisen kysymyksissä sekä valmistumiseen liittyvissä käytännön asioissa, uraan liittyviä pohdintoja unohtamatta. Opona kehitän ohjauskäytänteitä, mikäli ne kehittämistä vaativat. Opinto-ohjaajan minun tulee muistaa lukuisia asioita kohdatessa opiskelija yksin tai ryhmässä. Minä ohjaan ja neuvon opiskelijoita monenlaisissa opintoihin liittyvissä kysymyksissä. Kuuntelen molemmilla korvilla ja annan opiskelijalle aikaani. Keskityn…
-
Englannin kielen yhdistäminen myynti- ja neuvottelutaitojen opiskeluun
Tässä artikkelissa kerrotaan CLIL4ALL-hankkeen kehitystyöstä sekä havainnollistetaan, miten myynnin kansainvälinenopintojakso suunniteltiin, toteutettiin ja arvioitiin käyttämällä CLIL-menetelmää eli sisällön ja kielen opetuksen integroitua oppimista. Opetusryhmään kuuluivat kaksi Karelian B2B-myynnin ja kansainvälisen kilpailutuksen sisällönopettajaa, lehtorit Varpumaria Jeskanen ja Hamid El Ouatki, sekä englannin kielen ja viestinnän lehtori Heidi Vartiainen. CLIL4ALL-hanke 2023-2025: Kielen ja sisällön opetuksen kehittämisyhteistyö Karelian…
-
Karelian vuoden 2023 kieltenopiskelija ja kieliteko on valittu
Karelia-ammattikorkeakoulun kielten ja viestinnän opettajat nimeävät perinteisesti aina syyslukukauden lopussa kyseisen vuoden kieliteon ja kielenopiskelijan. Tällä eleellä halutaan nostaa esiin kieli- ja viestintäosaamisen merkitystä ja kannustaa sekä opiskelijoita että henkilökuntaa kehittämään kansainvälistä vuorovaikutusosaamistaan. Vuoden 2023 kielenoppijaksi on valittu Industrial Management -koulutuksen kolmannen vuoden insinööriopiskelija Yosra Yahya Zakaria Abu Deham. Vuoden kieliteosta on palkittu Otsakorven säätiön…
-
STOP-hankkeessa selvitetään Karelian sosiaali- ja terveysalan opiskelijoiden opintojen keskeyttämisen syitä
Karelian sosiaali- ja terveysalan koulutuksissa on tartuttu toimeen, mitä tulee sosiaali- ja terveysalan opiskelijoiden eroamiseen liittyviin syihin. Karelian sisäisessä tutkimushankkeessa ”Sosiaali- ja terveysalan opiskelijoiden opintojen keskeyttämiseen johtaneet syyt (STOP)” haetaan vastausta sotealan opiskelijoiden opinnoista eroamisen juurisyihin. Veto- ja pitovoima sosiaali- ja terveysalan koulutuksissa Yleisesti tiedossa on, että sosiaali- ja terveysalalla vallitsee valtakunnallisesti työvoimapula, minkä vuoksi…
-
Erätaukokeskustelusta tapahtuman järjestämiseen
Yksinäisyyden ehkäisy ja osallisuuden vahvistaminen on yksi Pohjois-Karjalan Hyvinvointistrategian 2020-2025 painopisteistä. Karelia-ammattikorkeakoulun SOTE/HYTE Living lab-hanke kutsui yhteiskunnallisia toimijoita keskustelemaan aiheesta huhtikuussa 2023. Menetelmänä oli Sitran kehittämä Erätauko, jossa korostuvat tasa-arvoinen vuorovaikutus sekä mahdollisuus pysähtyä asioiden äärelle. Erätauko-keskusteluun osallistui edustajia kahdeksasta pohjoiskarjalaista järjestöstä ja organisaatiosta. Keskustelussa yksinäisyys todettiin akuutiksi asiaksi, joka koskee kaikkia ja vaikuttaa ihmisen…
-
Tutustumiskäynti Jyväskylän ja Tampereen yrittäjyysekosysteemeissä osoitti Talent Hub Eastern Finland -hankkeen ajankohtaisuuden
Talent Hub Eastern Finland -hankkeen yrittäjyysasiantuntija vieraili joulukuussa Jyväskylässä ja Tampereella tutustuen kummankin kaupungin oppilaitosten omiin yrittäjyyspalveluihin. Vierailu osoitti, että kansainvälinen yrittäjyys mietityttää myös Itä-Suomen ulkopuolella ja Talent Hub -hankkeen toimenpiteet toimivat tässä edelläkävijänä. Kansainvälisen opiskelijan yrittäjyyspolku kuntoon Talent Hub Eastern Finland -hankkeessa Kuuden itäsuomalaisen oppilaitoksen yhteishanke Talent Hub Eastern Finland tukee kansainvälisiä opiskelijoita työllistymisessä…
-
Hoitotyön opettajan työelämäjakso terveydenhoitajan, sairaanhoitajan ja kätilön työkentillä
Olen ollut Kareliassa töissä 10 vuotta. Tulin taloon 2014 ja minusta tuntuu kuin se olisi ollut vasta äsken. Vuosia on kuitenkin kulunut reilusti ja muutokset ovat seuranneet toisiaan. Olen ollut innolla lehtorina kehittämässä omaa osaamistani ja koulusta niin sairaanhoitaja- kuin terveydenhoitajakoulutuksessa kuin Karelian Y-akatemiassa. Oman työn jatkuva kehittäminen Ennen Kareliaan tuloani minulla on vankka kliininen…
-
Dialoginen johtaminen uuden koulutuspäällikön näkökulmasta
Olen nyt toiminut Karelia-ammattikorkeakoulun matkailun- ja median koulutuspäällikkönä muutaman kuukauden, ja tässä tekstissä nostan lyhyesti esille ajatuksiani dialogisesta johtamisesta. Aloittaessani elokuussa 2023 koulutuspäällikön työssä, minulla oli kohtuullisen selkeä visio parista asiasta; kehitän työyhteisön dialogisuutta ja opettelen itse dialogisena johtajana toimimista. Tunnistin itsessäni tarpeen ja halun oppia uutta, sillä minulla oli nolla metriä käytännön kokemusta lähijohtajan…