Kategoria: Pulssi

  • Ensim­mäistä kertaa konfe­rens­sissa esiin­ty­jänä – haas­tava mutta opet­ta­vai­nen kokemus

    Osal­lis­tuin kesällä elin­kaa­ria­lan Life Cycle Inno­va­tion -konfe­rens­siin (LCIC), jonka teemana olivat elin­kaa­ria­lan uudet ja kestä­vää kehi­tystä edis­tä­vät inno­vaa­tiot. LCIC oli hybri­di­kon­fe­renssi, joka järjes­tet­tiin fyysi­sesti Berlii­nissä sekä virtu­aa­li­sesti Canapii-ohjel­mis­ton avulla. LCIC sisälsi 18 sessiota, keynote puhujia, keskus­te­lu­pa­nee­leita, työpa­joja sekä kaksi posteri- eli julis­te­ses­siota. Konfe­rens­sissa esitel­tiin paljon tapause­si­merk­kejä ja niiden pohjalta synty­neitä uusia inno­vaa­tioita. Aiheita olivat mm.…


  • Ammat­ti­kor­kea­kou­lun rehto­rin tehtä­vät – käytän­nön näkökulmia

    Ammat­ti­kor­kea­kou­lun rehto­rin tehtä­vistä on säädetty ammat­ti­kor­kea­kou­lu­lain (932/2014) 18 §:ssä. Sään­nök­sessä mainit­tu­jen tehtä­vien lisäksi rehtori hoitaa myös osakeyh­tiö­lain (624/2006) 6:17 §:ssä sääde­tyt toimi­tus­joh­ta­jan tehtä­vät. Tässä artik­ke­lissa käsi­tel­lään rehto­rin tehtä­viä lakien mukaan, minkä lisäksi tehtä­viä avataan myös Karelia-ammat­ti­kor­kea­kou­lun rehtori Petri Raivon haas­tat­te­lun avulla. Artik­ke­lissa käyte­tään selkey­den vuoksi ainoas­taan nimi­tystä rehtori, vaikka osakeyh­tiö­lain mukai­sia tehtä­viä hoidet­taessa nimitys on…


  • Podcast : Miten maahan­muut­taja voi löytää työhar­joit­te­lu­pai­kan Suomesta?

    Huomio! Tämän podcas­tin juon­taja ja osal­lis­tu­jat eivät ole kanta­suo­ma­lai­sia, eikä suomi ole äidin­kie­lemme. Olemme kaikki asuneet Suomessa pari vuotta ja opet­te­lemme kieltä aktii­vi­sesti. Älä siis tuomitse anka­rasti äläkä naura virheil­lemme ja ääntä­mi­sel­lemme. Työs­tämme niitä. Hei. Nimeni on Anna Jaro­vaja ja olen maahan­muut­taja. Ja tämä on podcast maahan­muut­ta­jien elämästä Suomessa: työn­hausta, kieli – ja psyyk­ki­sistä vaikeuk­sista sekä…


  • Kansain­vä­li­nen Compa­reo-konfe­renssi kokosi ikään­ty­mi­sen asian­tun­ti­joita Joensuuhun

    Väestön ikään­ty­mi­nen on maail­man­laa­jui­nen ilmiö. Ikään­ty­mi­nen näkyy myös Pohjois-Karja­lassa, jossa väki vanhe­nee vauh­dilla. Itä-Suomen yliopis­ton stra­te­gian 2030, Karelia-ammat­ti­kor­kea­kou­lun 2030 -stra­te­gian ja Siun sote -stra­te­gian 2021-2025 tavoit­teina on mm. tarjota aktii­vi­nen elämä ja terve ikään­ty­mi­nen yhä useam­malle ihmiselle. 8-10.8.2022 järjes­tetty Compa­reo-konfe­renssi tarjosi mahdol­li­suu­den esitellä ikään­ty­mi­sen ratkai­suja ja vertailla ikään­ty­viä yhteis­kun­tia yhdessä aasia­lais­ten kump­pa­niy­li­opis­to­jen henki­lös­tön kanssa. Kansain­vä­li­sen…


  • Julkaisu: Tule­vai­suu­den ikäosaa­mista verk­ko­pe­da­go­gii­kan avulla

    Korkea­kou­lu­tuk­sen opin­to­jen tarjoa­mi­nen verkossa on lisään­ty­nyt etenkin kulu­nei­den pande­mia­vuo­sien aikana. Digi­loikka on ollut erit­täin nopea. Nyt oppi­mista tapah­tuu aiempaa moni­nai­sem­milla tavoilla.  Tuula Kukko­sen ja Terhi Mylle­rin toimit­ta­massa julkai­sussa ”Tule­vai­suu­den ikäosaa­mista verk­ko­pe­da­go­gii­kan avulla” esitel­lään Karelia-ammat­ti­kor­kea­kou­lun ikäosaa­mi­sen koulu­tus­ten verk­ko­to­teu­tuk­sen kehit­tä­mistä viiden vuoden koke­mus­ten perus­teella. Julkai­sun artik­ke­leissa käsi­tel­lään verk­ko­pe­da­go­gi­sen ajat­te­lun kehit­ty­mistä sekä Ikäosaa­mi­sen kehit­tä­mi­nen ja johta­mi­nen (YAMK) -koulu­tuk­sen…


  • Tunnel­mia Kansain­vä­li­nen uraoh­jaamo -hank­keen työpajasta

    Keväällä 2022 Kansain­vä­li­nen uraoh­jaamo -hanke järjesti useita työpa­joja hank­keen eri kohde­ryh­mille. Yksi työpa­joista oli suun­nattu Karelia-amk:n kansain­vä­li­sille tutkinto-opis­ke­li­joille. Työpa­jassa opis­ke­li­jat jakoi­vat ajatuk­si­aan ja toivei­taan työl­lis­ty­mi­seen, Joen­suussa asumi­seen ja Karelia-amk:n alum­ni­toi­min­taan liit­tyen. Työpa­jassa hyödyn­net­tiin live­ku­vi­tus-mene­tel­mää kerät­ty­jen tulos­ten havain­nol­lis­ta­mi­seksi. Video tiivis­tää työpa­jan tunnelman. Videon toteu­tus: Sofiya Melesh­kova, projek­ti­koor­di­naat­tori, Karelia-ammattikorkeakoulu


  • Karelia 30 -areena : Digi­tuki tervey­den ja hyvin­voin­nin sähköi­sissä palveluissa

    Karelia 30 -areenan kolman­nessa videossa porau­du­taan sähköis­ten asioin­ti­pal­ve­lu­jen digi­tu­keen. Digi­pal­ve­lu­jen osuus sosi­aali- ja terveys­pal­ve­luissa on koko ajan kasva­massa. Näiden palve­lu­jen käyttö vaatii asiak­kailta digi­tai­toja ja -väli­neitä.  Miten varmis­te­taan, että kaikki pääse­vät palve­luista osallisiksi? Teemasta keskus­te­le­massa ovat lehtori, projek­ti­pääl­likkö Jaana Kurki Karelia-ammat­ti­kor­kea­kou­lusta sekä kehit­tä­mis­pääl­likkö Karri Pouta­nen ja projek­ti­suun­nit­te­lija Irina Laati­kai­nen Siun sotesta. Juon­ta­jana toimii Harri Mikkonen. …


  • Opis­ke­li­jalle asete­tut määrä­ajat opintosuorituksissa

    Opetus on luon­teel­taan tosia­sial­lista hallin­to­toi­min­taa, jossa opet­taja antaa opis­ke­li­joille opetusta ja ohjausta sekä arvioi opis­ke­li­joi­den opin­to­suo­ri­tuk­sia (ks. esim. HE 72/2002 vp, 49). Opin­to­suo­ri­tuk­sella voidaan tarkoit­taa kaikkia tietyllä opin­to­jak­solla opis­ke­li­jalta vaadit­ta­via suori­tuk­sia. Näitä ovat esimer­kiksi tentit, esseet, oppi­mis­teh­tä­vät, harjoit­te­lu­ra­por­tit ja opin­näy­te­työt. (Ks. esim. Miet­ti­nen, Tarmo – Muuk­ko­nen, Matti – Myrsky, Matti – Pohjo­lai­nen, Teuvo: Uusi yliopis­to­lain­sää­däntö…


  • Henki­lö­koh­tai­selle tiedon­han­kin­nan ohjauk­selle on tilausta

    Kare­lian kirjas­ton tarjoama opin­näy­te­työ­vai­heen tiedon­han­kin­nan ohjaus uudis­tui alku­vuo­desta 2022. Entinen, erityi­sesti sote-alan opis­ke­li­joille tarjolla ollut, klinik­ka­muo­toi­nen opetus jäi pois, ja tilalle tuli henki­lö­koh­tai­nen ohjaus. Opis­ke­lija voi itse varata juuri hänelle sopivan ajan ja ohjauk­sen pitä­jän­kin saa tarvit­taessa valita itse. Koke­muk­set uuden­lai­sesta ohjauk­sesta ovat olleet posi­tii­vi­sia sekä ohjaa­jien että ohjat­ta­vien näkökulmasta. Klini­koista yksilöohjaukseen Opin­näy­te­työ­vai­heessa olevilla opis­ke­li­joilla…


  • Opin­to­matka Itäval­taan avasi ovea Euroo­pan liike­toi­min­ta­ken­tälle ja loi uusia ystävyyssuhteita

    Mikä tekee yrityk­sestä menes­ty­vän kansain­vä­li­sillä mark­ki­noilla? Touko­kuussa 2022 lähdimme Kare­lian opis­ke­li­joi­den kanssa Itäval­taan selvit­tä­mään vastausta tähän kysy­myk­seen ja tutus­tu­maan Keski-Euroo­pan liike­toi­min­taym­pä­ris­töön. Matka toteu­tui osana Eras­muk­sen Blended Inten­sive Programme -toteu­tusta, joka sisälsi verkko-opin­toja, opin­to­mat­kan ja oppimistehtäviä. Yhtei­nen matka alkaa Kansain­vä­li­set yritys­kump­pa­nit ja globaali liike­toi­min­taym­pä­ristö ovat merkit­tävä osa yritys­ten toimin­taa myös Suomessa. Opis­ke­lu­jen aikana niihin tutus­tu­taan usein koulun…