Kategoria: Pulssi
-
Karelian digimentorit tukevat pedagogiikan ja opetusteknologian yhdistämisessä
Tämä artikkeli käsittelee pedagogiikan ja opetusteknologian yhdistämisen mahdollisuuksia tulevaisuudessa, Karelian uusien oppimisympäristöjen ja opetusteknologioiden kehitystä sekä Karelian digimentoreiden roolia tulevaisuuden kehityksessä. Digimentorit ohjaavat teknologioiden pedagogista käyttöä Digipedagogiikalla tarkoitetaan teknologian soveltamista oppimisen tukena. Digipedagogiikassa keskiössä on aina oppiminen, pedagoginen käsikirjoittaminen ja oppimisprosessin vaiheittainen tarkastelu. (Virtanen 2020.) Useissa koulutusorganisaatioissa teknologioiden hyödyntämiseen oppimisen muotoilussa ja prosesseissa on…
-
Kansainvälisistä opiskelijoista lisäarvoa alueen yrityksille
Kansainvälinen uraohjaamo -hanke (REACT ESR) järjesti huhtikuun viimeisellä viikolla kaksi työpajaa hankkeen keskeisille kohderyhmille: Karelia-ammattikorkeakoulun kansainvälisille opiskelijoille ja alueen yrityksille ja kehitysyhtiöille. Molemmissa työpajoissa työskenneltiin pienryhmissä, jotka kiersivät eri työpisteillä keskustelemassa valituista teemoista. Tilaisuuksissa oli mukana livekuvittaja, joka piirsi keskustelusta kokoavan kuvan. Tämä artikkeli kertoo yrityksille ja kehitysyhtiöille järjestetystä työpajasta. Opiskelijoiden työpajan tuloksia on käsitelty…
-
Opettaja oppijaksolla Lieksassa – rengastehtaan toiminnassa korostuu kasvu ja investointi
Kuvaan tässä artikkelissa työelämäjaksoani Lieksa Tyres Oy:ssä 3.–16.5.2022. Kareliassa suositellaan, että jokainen Karelian päätoiminen, vakinaisessa työsuhteessa oleva opettaja osallistuisi työelämäjaksolle viiden vuoden välein. Työelämäjakso ei ollut ensimmäiseni, mutta oli aika käydä katsomassa, millaiselta nykypäivän teollisuusyrityksessä näyttää. Ennen lehtorin työtä olen työskennellyt mm. päällikkötason tehtävissä noin sata henkilöä työllistävässä teollisuusyrityksessä. Nyt minulle tarjoutui mahdollisuus vertailla nykypäiväisen…
-
Poweria (BI) ohjaukseen: Kuule analytiikan kutsu, osa 2
Tässä artikkelissa kerrotaan Power BI -visualisoinnin kehittämisestä Vartu 2.0 -hankkeessa. Hankkeen yhtenä tavoitteena oli pilotoida oppimisanalytiikan työkalu, jonka avulla voidaan löytää tuetusta ryhmäohjauksesta hyötyvät Karelia-amk:n opiskelijat. Edellisessä artikkelissa kuvattiin hankkeen taustaa ja suunnitelmissa havaittuja puutteita. Tässä artikkelissa keskitytään kuvaamaan hankkeen lopputulosta sekä havaittuja jatkokehitystarpeita. Erityyppiset visualisoinnit palvelevat niin opiskelijaa kuin ohjaajiakin Kuvassa 1 on esitetty…
-
Työelämäyhteistyössä tutkintoon -podcast: Kesken jäänyt tutkinto
Harjoittelusta suoraan töihin on klassinen tarina kesken jääneiden tutkintojen taustalla. Monet kuitenkin haluaisivat suorittaa tutkinnon myöhemmin loppuun. Millaisia kysymyksiä pitää kysyä ennen kesken jääneen tutkinnon jatkamista? Miten elämäntilanne ja oma motivaatio täytyy ottaa huomioon? Onko avoin ammattikorkeakoulu varteenotettava vaihtoehto? Entä milloin suoritetut opintojaksot vanhenevat? Voiko kartutettu työkokemus jouduttaa tutkintoa, ja millaista yhteistyötä oppilaitokselta ja työelämältä…
-
Tie onnelliseen vanhuuteen käy luonnon kautta – luontomenetelmäosaamista ikäihmisten perhehoitoon
Terveydenhoitaja (YAMK) Sanna Kososen ikäosaamisen kehittämisen ja johtamisen opinnäytetyö Luontomenetelmäosaamisen kehittäminen ikäihmisten perhehoidossa on valittu Karelian vuoden 2021 ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon parhaaksi opinnäytetyöksi. Tässä artikkelissa Kosonen kertoo opinnäytteensä taustasta ja tuloksista sekä perhehoidon ja luonnon tärkeydestä ikäihmisten hyvinvoinnille. Opinnäytetyöstä koulutuskokonaisuudeksi – parhaat ideat syntyvät metsässä Opinnäytetyöprosessi sai alkunsa kahden minulle tärkeän asian yhdistymisestä. Tehtäväni ikäihmisten perhehoidon kehittäjänä…
-
Kansainvälisten opiskelijoiden tarpeet näkyviksi
Kansainvälinen uraohjaamo -hanke (REACT ESR) järjesti huhtikuun viimeisellä viikolla kaksi työpajaa hankkeen keskeisille kohderyhmille: Karelia-ammattikorkeakoulun kansainvälisille opiskelijoille ja alueen yrityksille ja kehitysyhtiöille. Molemmissa työpajoissa työskenneltiin pienryhmissä, jotka kiersivät eri työpisteillä keskustelemassa valituista teemoista. Tilaisuuksissa oli mukana livekuvittaja, joka piirsi keskustelusta kokoavan kuvan. Tämä artikkeli kertoo opiskelijoille järjestetystä työpajasta. Yritysten ja kehitysyhtiöiden työpajan tuloksia käsitellään erillisessä,…
-
Syvyyskuvan visualisoinnista: joskus sitä joutuu venymään
Tässä artikkelissa kuvataan Base Camp -hankkeen etäteknologiakokeilun vaatimaa jatkokehitystä virtuaalihologrammien visualisointiratkaisuun. Edellisessä artikkelissa johdettiin trigonometriaa hyödyntäen pistepilven projektioalgoritmin yksinkertainen toteutus. Tässä artikkelissa esitellään menetelmät pistepilven sisältämien pintojen yhtenäistämiseen. Yhtenäisten pintojen esittäminen pistepilvestä Visualisointitoteutuksessa kokeiltiin tiheää pistepilveä, jonka pisteet suurennettiin katseluetäisyyteen nähden siten, että malli näyttää yhtenäiseltä. Mikäli tarkastelukulma on lähellä kameran kuvaussuuntaa, lopputulos näyttää varsin…
-
Preparing a course for YouTube
Over the years, I have published over 200 videos on YouTube [1]: mostly programming tutorials as well as programming-related entertaining and motivational content. Among these videos, I have six courses (roughly 10 videos each) on various topics such as location-aware application development, visual web development, and algorithms. I now concluded a new course on Coding…
-
Tukikursseista apua matematiikan haasteisiin
Aloittavien insinööriopiskelijoiden matemaattisen osaamisen taso on laskenut. Tarkastelen tässä artikkelissa tilannetta aiempaan tutkimukseen pohjaten. Kannatan Kankaan ja Smolanderin (2021) esittämää ajatusta aloittavien insinööriopiskelijoiden matematiikan perustaitojen kartoittamisesta. Esitän myös perusteluja matematiikan kurssimuotoisen tuen tarjoamiselle. Matematiikan osaamisen taso on laskenut Opiskelijoiden matematiikan osaamisen taso on laskussa kaikilla koulutusasteilla. Lasku on jatkunut peruskoulunsa päättävillä opiskelijoilla vuodesta 2000 alkaen…